Los juegos se han utilizado como herramienta de aprendizaje durante siglos, al igual que el ajedrez se ha utilizado desde la Edad Media para enseñar el pensamiento estratégico. Son una forma de adquirir conocimientos porque, como han llamado Dichev y Dicheva (2017), aumentan la motivación y el compromiso de los estudiantes al incorporar elementos de diseño de juegos en el entorno educativo. Aprender a través del juego, aumenta el nivel de interés y desarrolla habilidades correspondientes a todas las áreas de conocimiento, ya que todas tienen el juego como eje en el aprendizaje, ya sea como la actividad principal, o por el contrario, sea una fuerza impulsora para otras actividades y resultados relacionados. De esta manera, el modelo Game-Based Learning se sustenta en la aplicación de herramientas de aprendizaje porque según la investigación y la teoría, Knutas et al. (2014) los objetivos principales son mejorar ciertas habilidades, establecer metas para alcanzar el aprendizaje, atraer y motivar a los estudiantes, optimizar la capacitación, apoyar el comportamiento y comunicarse.
¿Que es Game-based learning?
Según Etxeberría Balerdi, F. (2008) el aprendizaje basado en juegos es una experiencia inmersiva que resulta ser un método fundamental en el desarrollo efectivo de habilidades, especialmente entre la población estudiantil más joven y por lo tanto, cada vez más está adquiriendo un rol protagónico en los programas que desarrollan los educadores, especialmente en la edad de la transformación digital.
Este método consiste en aplicar al proceso de aprendizaje, las dinámicas y herramientas utilizadas en los juegos para que los alumnos puedan interactuar de una forma más enriquecedora con los conceptos y elementos que conforman la lección.
Beneficios del Game-Based Learning
Según Ramos Mosquera, B. (2022) algunos de los beneficios del Game-Based Learning son:
- Mejorar la atención
Esta técnica capta inmediatamente la atención de los niños, mantiene activa su motivación y crea un ambiente agradable y alegre. En este sentido, la clase incluye un estilo dinámico que reduce la sensación de cansancio o aburrimiento.
- Profundiza en el análisis
Las situaciones que se presentan durante el juego o el dinamismo son causa del pensamiento y en este sentido ayudan al niño a razonar lógicamente, fortaleciendo su independencia de pensamiento. Las reflexiones se realizan como una cuestión de prueba y error, por lo que los estudiantes desarrollarán habilidades cognitivas basadas en el análisis crítico, producto de su propio aprendizaje.
- Aprender haciendo
El aprendizaje divertido permite a los estudiantes aprender activamente mientras que, inconscientemente, les brinda la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos. Además, anima a los participantes a tomar las decisiones necesarias en cada experiencia para avanzar en los juegos.
- Proporcionar información a los maestros
Durante el juego del niño, se convierten en una caja de información útil para el trabajo del maestro. El profesor debe desarrollar la habilidad de observación para analizar al niño en varios aspectos como la postura sentada, la destreza de las extremidades, el valor de decisión… incluso las estrategias que utilizan los alumnos, exageradas o no. Pero también hay otros beneficios, como poder desarrollar la creatividad y la imaginación, desarrollar habilidades sociales o promover habilidades digitales.
Otras ventajas según Microsoft:
- Alta motivación para el estudiante.
- Propicia el desarrollo del razonamiento y autonomía.
- Permite el aprendizaje activo y dinámico.
- El estudiante camina a su propio ritmo. Tiene el control de su propio aprendizaje.
- Ofrece mecanismos complementarios de evaluación de valor para el educador.
- Potencia la creatividad y la imaginación del estudiante.
- Fomenta el concepto de trabajo en equipo y habilidades sociales entre los estudiantes.
- Está alineado con los objetivos de la integración de la tecnología en la educación bajo el marco de transformación digital.
Game-based learning vs gamificación
La gamificación y el aprendizaje a través del juego son dos métodos activos con un mismo objetivo: hacer del alumno el protagonista de la ciencia y al docente el guía. Ambos utilizan la dinámica del juego y, por lo tanto, a veces se confunden. La diferencia entre ellos se explica a continuación.
¿Qué es la gamificación?
A diferencia del game-based learning, Perea Málaga explica que “la gamificación no aprovecha un juego existente, sino que utiliza elementos o mecánicas del juego para ganar objetivo”.
Además, la gamificación no solo está dirigida a aprender sino también a cambiar el comportamiento de los participantes en el proceso. Por esta razón, se ha convertido en una práctica común en marketing: a través de experiencias de juego, se vuelve más fácil llevar a los clientes a consumir un producto o servicio.
Algunos ejemplos de gamificación serían las actividades lúdicas, los sistemas de recompensa, las barras de progreso, los logros o la sensación de ‘agency’ (las acciones del alumnado influyen y tienen consecuencias).
Entonces, ¿aprendizaje basado en juegos o gamificación?
La elección entre gamificación y aprendizaje basado en juegos depende en gran medida del propósito para el que se aplicará al entorno. En los casos en los que hay interés en impartir conocimientos, como en el aula, el uso del aprendizaje basado en juegos es más adecuado. El éxito de esta práctica dependerá en gran parte de la correcta selección del juego para el tema que se va a transmitir y las dificultades que pueda acompañarlo (reglas muy elaboradas o complejas, muy larga duración).
Por otro lado, si buscas a una persona o grupo de personas (estudiantes, empleados o clientes) para cambiar tu comportamiento, la gamificación te dará los mejores resultados. Esto es especialmente importante si su aplicación se integra bien con las actividades diarias de cada persona.
En otros casos, se pueden combinar elementos de gamificación y aprendizaje basado en juegos, ya que son herramientas totalmente compatibles que, cuando se usan juntas, pueden conducir a cambios más profundos.
Fepropaz y la Educación en Colombia
La fundación Fepropaz en el cumplimiento de sus objetivos y de su propósito como organización, busca promover la prosperidad para la construcción de un país en paz, por ende, hemos investigado e identificado los problemas de la población colombiana en materia de educación, por eso hemos estudiado durante varios años las necesidades de escolaridad y analfabetismo con las que cuenta nuestro país, desarrollando un modelo educativo que se adapte a las necesidades de tiempo, modo y lugar de estas poblaciones vulnerables para poderlas atender. Por otra parte, es importante destacar que este proceso debe ir acompañado con el uso responsable y racional de la tecnología de la mano del desarrollo sostenible; si logramos crear esta sinergia, podemos garantizar que todas estas herramientas como el Game-Based Learning, pueden asegurar mejores procesos académicos.
Con lo anterior queremos contribuir a la paz de nuestro país. Y tú, ¿nos acompañas en este camino?
Escrito por: Nuestra Directora
